近日，8797威尼斯老品牌心理学院谢瑞波教授课题组在国内权威A类期刊《心理学报》上发表题为《小学中高年级儿童复合语素意识、词语结构意识与词汇知识的关系：交叉滞后研究》的学术论文，心理学院2022级硕士研究生郭存为论文第一作者，谢瑞波教授为论文的通讯作者。
该研究历时两年通过三次追踪设计，首次将词水平上的两种语素意识（复合语素意识、词语结构意识）和词汇知识纳入交叉滞后模型中，系统考察了两种语素意识与词汇知识之间的在小学中高年级的发展关系。研究发现，复合语素意识、词语结构意识和词汇知识在中高年级的发展关系是动态变化的，具有阶段性特点。
这项研究弥补了以往汉语语素意识的研究中忽视词汇语法属性的不足，了解了语素意识在词水平上的发展规律，对词水平上语素意识与词汇知识的关系有了一个更全面的认识，对学生语素意识培养和词汇知识教学具有一定的启示意义。
编辑：张文潇
